Prefeitura de Manaus inicia ano letivo de 2025 nas escolas da zona ribeirinha com mais de 1,5 mil alunos matriculados

A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), iniciou, nesta quinta-feira, 9/1, o ano letivo de 2025 para 1.592 alunos das 29 escolas da zona ribeirinha do rio Negro, com 800 horas de atividades pedagógicas previstas. A cerimônia de abertura, que ocorreu na Escola Municipal São José 1, localizada na comunidade Nossa Senhora do Livramento, no Tarumã-Mirim, teve como tema “Educação Transforma Vidas” e contou com a presença do prefeito em exercício, Renato Junior, autoridades municipais, educadores e gestores escolares.

Com a antecipação do início das aulas, a Semed busca garantir a regularidade das atividades educacionais, evitando as interrupções causadas pelas cheias sazonais, que dificultam o acesso dos alunos às escolas. A medida visa proporcionar um ciclo letivo mais estável e eficiente, aproveitando o período da subida das águas, que facilita o transporte escolar, e assegurando que os estudantes não percam tempo de aprendizado.

Na oportunidade, o prefeito em exercício, Renato Junior, destacou que, durante o ano letivo de 2025, será fornecido todo o suporte logístico necessário para garantir que os alunos tenham acesso pleno às salas de aula.

“Hoje estamos abrindo o ano letivo, e estamos muito satisfeitos em antecipar o início das aulas de 2025, pois isso representa um passo importante para a educação de nossos alunos. Quero assegurar à população que estamos oferecendo todo o apoio logístico necessário, como o transporte fluvial e recursos suficientes, para que nossos estudantes possam iniciar as aulas com toda a qualidade e conforto que merecem”, afirmou Renato Junior.

Além de garantir a continuidade da educação para os alunos da região, a estratégia também visa superar os desafios logísticos e geográficos enfrentados pelas comunidades fluviais. A expectativa é que o ano letivo de 2025 proporcione um ambiente de aprendizado mais constante e com melhores resultados, refletindo o compromisso da Semed com a inclusão educacional e a qualidade do ensino nas áreas mais isoladas.

Durante a abertura do ano letivo, o secretário municipal de Educação, Luiz Gonzaga, comentou a importância das iniciativas implementadas pela gestão para fortalecer a educação no município.

“Atendemos atualmente cerca de 250 mil crianças e contamos com uma estratégia operacional forte. Nessa escola, aplicamos o plano de governo, com as diretrizes básicas que orientam nossa ação. No âmbito operacional, garantimos que não faltem itens essenciais, como a merenda escolar e o transporte. Nosso objetivo é avançar ainda mais nos Índices de Desenvolvimento da Educação Básica, Ideb”, completou o secretário.

Expectativas

A aluna do 3º ano, Larissa Costa, fez uma apresentação intitulada “Cantos da Floresta” durante a abertura do ano letivo e destacou a alegria de retornar à sala de aula.

“Esperei alguns meses para voltar à minha escola e fiquei feliz, pois gosto de estudar. Aqui, já aprendi muitas coisas, principalmente em matemática. Hoje, me apresentei representando minha origem indígena e me sinto orgulhosa, porque sempre me dão a oportunidade de aprender cada vez mais”, relatou a aluna.

Para o professor de História, Thiago Queiroz, que trabalha na Escola Municipal São José 1, iniciar o ano letivo é motivo de felicidade, especialmente com a nova estrutura escolar e o acréscimo de ferramentas tecnológicas inovadoras.

“Estou na escola há 4 anos. Quando cheguei, a escola tinha uma estrutura diferente, e agora estou em outra, com novas configurações e recursos. Este é o ano em que me sinto mais otimista, pois passei de uma estrutura simples para uma muito mais avançada. Contamos com os recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), aplicados diretamente na sala de aula, o que nos permitiu construir um estúdio de podcast e também um estúdio de informática para os alunos”, comentou Thiago Queiroz.

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Texto: Thalia Rodrigues / Semed
Fotos: Antônio Pereira e Paula Pessoa / Semcom e Eliton Santos / Semed